پایگاه معلمان ایران

به گزارش خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا»، شورای عالی انقلاب فرهنگی در جلسه ششصد و نود و پنجم که 15 شهریور برگزار شد، تأسیس دانشگاه فرهنگیان را تصویب کرد و مقرر شد پس از هماهنگی بین وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم این دانشگاه احداث شود.

* افزایش پذیرش دانشجو در دانشگاه فرهنگیان از 15 هزار به 25 هزار نفر 

حمیدرضا حاجی‌بابایی وزیر آموزش و پرورش، سوم مهر ماه در حاشیه مراسم «زنگ مهر» در جمع خبرنگاران با بیان اینکه «طرح ایجاد پردیس دختران و پسران دانشگاه ویژه فرهنگیان در تمام استان‌ها» مصوب شده است، گفت: پس از ارائه اساسنامه دانشگاه ویژه به سمت استقرار این پردیس‌ها می‌رویم.
وی ادامه داد: برای جذب 15 هزار دانشجو نیز مجوز گرفته‌ایم که از طریق آزمون سراسری در دانشگاه ویژه فرهنگیان وارد می‌شوند و باید به سمت افزایش این آمار برویم.
هیئت وزیران نیز در جلسه 24 مهرماه 1390 و به پیشنهاد وزارت آموزش و پرورش با پذیرش 25 هزار دانشجو معلم متعهد در سطح کارشناسی از طریق آزمون سراسری سازمان سنجش در دانشگاه ویژه فرهنگیان برای تأمین نیروی انسانی مورد نیاز خود پس از اخذ مجوز معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانس رئیس‌جمهور موافقت کرد.
البته متن اساسنامه دانشگاه ویژه فرهنگیان در آبان ماه و در هفتصد و یکمین جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسید.

* طراحی دوره‌های 4 ساله در دانشگاه ویژه فرهنگیان
*تدوین 23 عملیات برای مقدمه‌سازی استقرار دانشگاه

اسدالله اسدی گرمارودی، سرپرست مجتمع آموزش عالی پیامبر اعظم (ص)، 27 آذر و در مراسم تجلیل از پژوهشگران برتر مراکز تربیت معلم به تجهیز زیرساخت‌های تحت وب مراکز تربیت معلم برای استقرار دانشگاه ویژه فرهنگیان اشاره کرد و اظهار داشت: امسال 2 هزار و 682 معلم دیپلمه را در دوره‌های کاردانی و بیش از 17 هزار نفر از معلمان را در دوره‌های کارشناسی ناپیوسته پذیرش کرده‌ایم همچنین در حال حاضر به طور کلی 36 هزار و 805 دانشجو در مراکز تربیت معلم کشور مشغول به تحصیلند. 
وی با اشاره به تصویب اساسنامه دانشگاه ویژه فرهنگیان در شورای عالی انقلاب فرهنگی بیان کرد: تلاش اساسنامه این است که دانشجویان جذب‌شده در این دانشگاه به صورت متعهد خدمت جذب شوند همچنین دوره‌های 4 ساله برای مراکز تربیت معلم طراحی می‌شود و در دوره‌های کارشناسی ارشد و دکترا نسبت به مؤلفه‌های تربیتی نگاهی ویژه‌ خواهد شد.
وی از رفع مشکل 3 هزار و 900 دانشجوی ورودی سال 88 مراکز تربیت معلم و نیز رفع مشکل سایر دانشجویان این مراکز که مشکل خدمت سربازی دارند، خبر داد و گفت: 32 عملیات برای مقدمه‌سازی استقرار دانشگاه ویژه فرهنگیان در نظر گرفته‌ایم که به مرور زمان اجرا خواهد شد.

* دانشگاه فرهنگیان سال آینده 25 هزار دانشجو می پذیرد 

حمیدرضا حاجی‌بابایی، وزیر آموزش و پرورش اول دی ماه امسال گفت: سال آینده دانشگاه فرهنگیان با پذیرش 25 هزار دانشجوی نخبه، گام دیگری در جهت ارتقای شأن و جایگاه معلمان در جامعه برخواهد داشت.
به گزارش توانا، بر این اساس با ورود 25 هزار نیروی جدید به دانشگاه ویژه فرهنگیان و متعهد خدمت شدن آنها، وزارت آموزش و پرورش سال آینده بخشی از استخدام خود را از این طریق انجام می‌دهد؛ هرچند که این افراد هنوز برای کار در آموزش و پرورش آمادگی کامل را ندارند اما قرار است تا چند سال بعد به نیروی‌های پرتوان این وزارتخانه تبدیل شوند.

رئیس کمیته آموزش و پرورش مجلس با اشاره به مصوبه اخیر کمیسیون آموزش و تحقیقات گفت: آن دسته از فارغ‌التحصیلان و دانشجویان فعلی مراکز تربیت معلم که مشکل سربازی دارند، از بهمن‌ماه امسال به مدت 5 سال به عنوان نیروی «متعهد خدمت» در آموزش و پرورش استخدام می‌شوند.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در ادامه با اشاره به بررسی طرح تعیین‌ ‌تکلیف دانشجویان تربیت معلم در جلسه عصر دیروز این کمیسیون اظهار داشت: در حال حاضر حدود 8 هزار دانشجو و فارغ‌التحصیل مراکز تربیت معلم بلاتکلیفند که 4 هزار نفر از آنها دانشجویان خانم‌ یا آقایی هستند که مشکل خدمت سربازی ندارند و 4 هزار نفر دیگر نیز آقایانی هستند که سربازی نرفته‌اند. حیدری ادامه داد: در صورت تصویب نهایی این طرح، به ترتیب دانشجویان خانم و نیز آقایانی که مشکل خدمت سربازی ندارند در آموزش و پرورش استخدام می‌شوند و سایرین نیز پس از گذراندن خدمت سربازی به استخدام آموزش و پرورش درمی‌آیند. وی عنوان کرد: در جلسه روز گذشته همچنین طرح به کارگیری نیروهای شرکتی بازمانده از آزمون سوم تیر که پیش از این فوریت آن در صحن علنی مجلس رد شده بود، مجدداً از سوی عده‌ای از نمایندگان ارائه شد، اما به دلیل پیچیده‌شدن این موضوع فعلاً به جمع‌بندی نهایی نرسیدیم و قرار شد تا طی یک تا دو هفته آینده در رابطه با رد یا پذیرش این طرح تصمیم‌گیری کنیم.

چندی است که دفاتر توصیفی جدیدی به مدارس تحویل داده شده است.این دفترچندین سال است که به همین منوال ارائه می شود وهم اکنون نیز درمدارس سراسر کشور موجود می باشد.این دفتر از بخش های مختلفی شکل یافته است .از مهمترین بخش ها می توان ثبت گزارشات وفعالیتهای دانش آموز اشاره کرد.ازمهمترین وپرنقص ترین بخش این دفترنیز همین قسمت  ثبت گزارشات وفعالیتهای دانش آموزمی باشد.در این بخش به هر دانش آموز یک صفحه سفید تعلق می گیرد البته باید گفته شود همین هم در مدارس کم جمعیت مشکل ساز نخواهد شد.ومعلم دراین صفحات می بایست از پارمترهای توصیفی معادل خیلی خوب ،خوب،قابل قبول،ونیاز به تلاش بیشتر استفاده نماید.البته ذکر کلمات معادل بالا از ضعف های زیادی برخوردار است .ودوباره بحث رتبه را به دانش آموزان القاء خواهد کرد.مثلا ما می توانیم به جای خیلی خوب بگوییم((با دقت به سخنان گوش می دهد،پیام را به سرعت درک می کندوواکنش مناسب نشان می دهد))تاکید می شود درثبت توصیف هامنحصرا عملکردهایی که درقضاوت وتصمیم گیری معلم مهم وتاثیر گذاراست موردتوجه قرارگیرد واز نوشتن مواردجزئی جلوگیری شود.

اما می بایست به نقص بخش ثبت فعالیتهای دانش آموزنیز اشاره ای کرد.باید گفته شودصفحات سفید طراحی شده هیچگونه درسی درآن قید نشده است .واین باعث سردرگمی معلمان می شود به نوعی که ارزشیابی وثبت فعالیت های دانش آموزان به صورت قاطی وبدون هیچگونه ترتیبی خواهد بود واین برای نتیجه گیری و پس دادن بازخورد به اولیا وخودمعلم اصلا شایسته نیست .ونمیتوان نتیجه گیری درست وقابل اطمینانی از بطن آن بیرون آورد.باید گفته شود که این دفاتر ظاهرا به صورت استانی تهیه شده است اما با پیگیری هایی که دراین مورد صورت گرفت متوجه شدیم فایل آن بصورت هماهنگ از وزارت آموزش وپرورش برای استان ها ارسال شده واستانها درچاپ فقط نام استان خودرا روی جلد آن حک نموده اند. از وزارت محترم خواهشمندیم که در تجدید چاپ این دفاتر درسال قبل درمورد مطالب آن تجدید نظر کنند .تا انشالله به حول وقوه الهی قدمی گذاشته شود درجهت پیشبرد بهتر آموزش

بنابراین تا برطرف شدن این نقیصه پیشنهاد می شود.صفحات سفید توسط خود معلم تقسیم بندی شده وهر قسمت به یک درس تعلق گیرد ومعلم سیر پیشرفت دانش آموز خودرا درقسمت خاص خودقیدنماید.تا از هر درس به راحتی بتوان برداشت خاص خود را درمورد دانش آموز داشت.

به گزارش تعدادی از خبرگزاری ها مبنی بر پیشنهاد دکتر حاجی بابایی و زارت محترم آموزش وپرورش به دکتر محموداحمدی نژادریاست محترم جمهوری درخصوص استخدام ۵هزار مربی تخصصی قرآن وموافقت آن مقام  با این پیشنهادوبا توجه به خصوصیات وزیر پرتلاش ونظر ایشان برتخصص گرایی در آموزش وپرورش جهت پیشبرد بهتر اهداف تربیتی آموزشی می رویم که شاهد یک حرکت مثبت درترویج آموزه های قرآنی باشیم

بنابر اظهارنظرمسئولین  اموراداری ادارت آموزش وپرورش براساس اقدامات صورت گرفته از سوی مقام عالی وزارت پرورنده های نیروهای حق التدریس به ادارات آموزش وپرورش برای صدور احکام ارسال گردیده است .این درحالی است که قبلا وزیر محترم درخصوص بکارگیری نیروهای حق التدریس قول داده بودند که این امر در اوایل سال تحصیلی جدید انجام شود.به تحقق پیوستن این وعده که موجب خرسندی نیروهای زحمتکش است قابل تقدیر است.